Witness and experience of Ms Kwok, a female Macau’s lawyer
Ms Kwok, a Macau’s lawyer, put aside her own work to come to a difficult environment, spending nearly 2 months of time in the Daoming primary schools to teach Enclish to the children. The following is her experience: ""Every moment I'm here I feel like crying. Their warmth and goodness impressed me extremely. This morning I went to English classes, in the afternoon I took them to play games and sing songs, and after class they took me to play in the mountains, if there is electricity, I can use a computer to play music every day and teach them to sing and dance. I have to go to town to buy some more things to play with them. ""
----- Miss Kwok, Macau
下面是她的日记选登：
2009年11月4日
我的第一天
昨天晚上是我在紅坡頭道明小學的第一個晚上，學校的床是没有床褥的硬木板床,幸好一位來學校前認識的小姑娘給了我一張電被褥,而我把它當作了床鋪，要不然我的腰骨子比現在還要糟糕啊;也幸好昨天坐了十多小時車到達這里，而累得我一躺下床便進入夢鄉,但是晚上醒了無數次,每次醒來都要好一陣子才領會到自己身在何方,感覺有點像那年初到葡萄牙留學似的 。
按馬老師、羅老師和楊老師為我重新編排好的課堂表，我今天早上七時便起床，準備我教我第一天的課。我將會教二年級和四年級英語、休育、音樂和美術。 這里每天早上八時開始上課，下午四時半下課，晚上小朋友來學校做作業及複習到八點半。今天早上頭兩節課都是英語。
我帶著我的愛心進入兩個年級的課室，介紹了自己，他們都很好奇的眼光看著我。 在二年級的英語課我教了他們三個英文生字,他們都用心學會了,我真的很高興,高興得把我的同事Lidia托我帶來送給小朋友的鉛筆一下子全部分發了給他們。但是，一共只有五十枝，現在把三十一枝都送了,剩下來的十九枝又不夠分給共二十四名四年級同學們,怎麼辦呢?
2009年11月5日
今天午是二年級的音樂課,我計劃教他們唱一首簡單的兒歌,從而看看他們對音樂的敏感度有多少，小孩子對音樂都有一定的天賦，要慢慢培養，我認為兒童時期是認識拍子和音調的最好階段，所以我會引領他們通過聆聽歌曲和數拍子去感受拍子和音調。在珠海文華書城購買,價值只是9.88元的兒童音樂教材輔導VCD在此時此刻真是大派用場. 我教了他們第一首兒歌《兩隻老虎》,原來他們已經對這首歌已熟能長，不用教了,我有點不知所措, 當小電腦開始自動播著碟子的下一首兒歌時,我心想：冷靜，還有plan B： 我發現他們對我的小電腦及電腦螢幕中的卡通動話較感興趣, 對他們來說，這個小電腦就像從另外一個星球掉下來的殞石一般新奇。我早前所說的有關小孩子的音樂天賦是對的，因為他們都不自覺地跟著不熟悉的歌曲唱起來。唱了唱，時間到了,我也鬆一口氣, 心想這幾天可以多加準備plan C了.
至於四年級的體育課,我準備了一些韻律操教他們做,待他們熟練時再加上音樂配合一起。我聽馬太太說,他們希望我教他們跳舞,但我看他們好像對身體動作並不感興趣,也沒很多天份,我說向左,他們向右,我說手要直,他們偏要曲,主啊!到底他們喜歡甚麼?
正半躺在房間床上寫這遍日記的我,發現小朋友都在窗前偷偷看我,我走到窗前向他們微笑,以表示他們不必偷看,我可不介意他們明目張膽地瞪著我呢. 可是,我不能邀請他們到我的房裡邊,要不然便沒有安寧了.維持及提升他們對外來人或事物的好奇心,是我的目標之一部分,只要他們有好奇心,就會努力學習,積極發問.
正在一些蹲在窗前偷看的同時,其他的就在操場上跑跑跳跳,多開心快活.我在想,要是他們知道外面的世界是那麼多姿多彩,便不會像現在的高興了,可是,他們可能再過十年也無法嘗到外面的先進世界是怎麼一回事…..
2009年11月6日
在今天早上的二年級英語課,問及他們是否全部都買了练習本,以便可以把昨天的作業寫到练習本上,雖然羅老師已經吩咐好小朋友買练習本，以便我可以安排作業,可是,很多小朋友都沒有练習本,因為沒有錢買. 我數了數,有9位小朋友沒有练習本,本應該可以到學校的小賣部買9本练習本送給他們,但是,我想到,其他自己買了练習本的小朋友可能會覺得老師不公平,因為聽話的小朋友沒有老師送练習本,反之不聽老師話的就有老師免費贈送练習本,就這樣,我趕快回到房間拿了一些錢,跑到小賣部買三十一本练習本給全部小朋友,到付錢時,馬老師說:都是一樣了吧,你不用付錢,就當是學校送給他們吧!
當我拿著大叠的练習本回到班房時,我看見他們亳不掩飾的喜悅神情，我心想： 就這樣簡單的练習本就能給他們帶來這些歡喜,我們這群崇尚享受的城市人還在常常怨天怨地,真慚愧.
今天馬老師的太太告訴我,這里已經三,四個月沒有下雨了,所以水窖的水可能不夠用,我聽了以後便沒有勇氣去提水洗我的澡,但是,我的頭皮已經開始瘙癢了,怎麼辦呢?還有我的那張本來就是長滿粉刺和豆豆的臉呀,要怎樣才能挨得過去呢?
這一切都是我想像中的困境,但是，此時此刻我只有默默祈禱,求主賜我耐力,勇氣和堅毅,助我克服這些困境.
2009年11月9日
今天四年級的英語課可算是成功了,同學們都用心學習,主動思考,而獎勵的策略似乎是湊效的,口頭的讚美也使他們份外用功,我真的很高興.感謝天主.
今天我得知有些學生因為家處於距離學校較遠的地方，所以要在學校吃午飯,每天早上的課完了後,他們便在我們老師進餐的廚房隔壁自己親手做飯,他們小小年紀,便要擔任媽媽的角色自己照顧自己, 除了馬太太一些幫助及口頭指導外,破柴,起火,砌菜,洗米,全部都是自己一手包辦, 他們為了求學,除了每天大清早要從自己的家走兩小時的路到學校,還要學會照顧自己的飲食,我對他們佩服之餘,又很同情. 今天我又再到他們做飯的房子看他們,真的很可愛!看見他們一大碗一大碗地把米飯放進口里,心里有一種不而其來的滿足感,我想,是我抑壓了的母愛發作了吧.他們都對我說:老師,跟我們一起吃吧.我心里又有一種甜絲絲的感覺,因為我知道他們喜歡我, 我回答道:我吃了,你們吃飽一點啊!
難怪安先生跟我說:我們從幫助有需要的人而心靈上得到的滿足,是遠超越於他們從我們身上拿到的.
2009年11月10日
今天收到了二年級的作業後便趕快在午飯休息時給它們評分，完成後發現有三位小朋友沒有提交作業， 那時候，二年級的小朋友正在上著羅老師的數學課，待下課時，我走到他們的課室門口，向羅老師示意叫他們留步，羅老師離開班房，我向他們問個究竟，他們都回答說：我交了．我立即進行了點名程序，最後，沒有被點名的三位小朋友才向我承認他們沒有交作業，當中兩個說忘記了，一個說沒寫好，因為家里沒有筆，我真的被氣死了！我隨即用不常使用的生氣語調警告說：下一次未準時提交作業的同學要把作業抄寫兩次．
情況是這樣的：小朋友每天放學後回家吃晚飯，吃完晚飯便回學校做作業和複習，直至八點半便提著電筒回家，這樣子，我並不知道他們家里的情況是怎樣的，是否有妥善的環境讓他們做作業和複習？家中父母對子女的學習情況又是否表示關心？這最後一點是非常關鍵性的，我知道他們的父母每天都給他們一元作零用錢，而完全沒有想到這一元既可用作購買练習本和鉛筆，亦可用來買糖果零食，那麼，只靠我郭老師一人從城那里把書簿文具帶回學校是不夠的．老師和家長的相互配合是學生健康成長的必然因素，就這個問題，我曾經跟馬老師探討，他告訴我，家長的想法都是認為，老師是孩子們唯一的監護人，他們做得好或不好都是老師的責任。我聽到後感到很驚訝，我並不怪家長們有如此的一個想法，但是，必要把它改正過來。比教育小朋友還重要的，是教育他們的父母，讓他們知道知識是給小朋友美好將來的先決條件。
2009年11月11日
今天上午上了兩節英語課後，才十點多，便見羅老師忙著做飯，心裡覺得有點奇怪，然後見小朋友都擁著到學校的小賣部大量購買零食，我禁不住問馬老師今天有甚麼大事，他回答說：今天是師生外遊日呀，你忘記了嗎？我們那天吃晚飯時說好的。
我記得我們談過這件事，但是並沒有意會到是今天啊．
於是，我趕快吃過午飯，便回房間里執拾好背包，懷著興奮的心情準備出發，跟小朋友一起去玩．當一切都準備妥當，小朋友都在操場上等著，突然，馬太太說：還不能出發，我要給郭老師燒一點水帶上路，可是，熱開水要冷卻後才能放進塑膠瓶，要等好一會呢，我見小朋友都著急了，便告訴馬太太說：別管這個吧，未燒過的水便行了．但是她卻堅持，那就照她的吧．
就這樣，正午十二時，我們終於出發了．由馬老師帶隊，楊老師在中間，羅老師和背著兒子的馬太太跟在後面，而我則跟在全部人的後面．一邊拿著照相機不斷拍照，一邊急急腳地追著他們 ，馬太太告訴我，他們已經很久沒有外出遊玩了，所以心情特別興奮． 小朋友真的走得很快 我幾乎追不上他們了．
我們開始向著斗峭的斜坡走去，先要走到山腳的小龍潭監獄旁邊的小路，再越過另一個山頭到達毛筆塔那個山崗．路是很崎嶇的斜坡，而且沒有步行徑，只有玉米田和泥地，我實在怕得要命！走了兩步，連身體都蹲下來，怕因為身體太重而滑倒，再向下看，見小朋友都一支箭似的跑在下面很遙遠的那邊，心想：不得了，還有好一段路，且是越來越崎嶇，天主保祐啊！！！
一路上，羅老師都拖著我的手，怕我摔倒，還有我的兩位四年級學生，她們都看得出，我怕得幾乎哭出來了．所以都一直慢著腳步，陪在我左右，領我走容易走的路徑．我這個老師，個子比他們高大兩倍，反而要她們充當我的保鏢，慚愧之餘，又很感動．其實，安先生早已對我說過：在這次支教中，你不用保護小朋友，因為小朋友會保護你．他的話對現了．
好不容易到達了山腳的小龍潭監獄，馬老師已經和小朋友站在路的一旁等待著我們，我一見馬老師，便揮著我的手說：不行，不行，我很怕！還有很遠嗎？小朋友都笑我了．
事實上，像我這些在城市長大的人，只慣乘車和電梯，又怎能像在山區長大的小朋友敏捷靈活，看他們穿越每個山頭，攀高跳遠，亳不吃力，簡直是一群不折不扣的小猴兒．
接著，我們到達了毛筆塔所在的山崗，在半山，我們進行了馬老師精心構思的跑山比賽，我真的大開眼界，原來小朋友可以在半分鐘之內跑完半山，真是後生可畏。
最後，終於攀上了山頂，我看見毛筆塔了！我們立刻找到合適的大樹蔭，拿出背包內的干糧，坐在草地上野餐；而小朋友當然是不會停下來的，他們都爬到高高的樹上吃干糧，我給他們《小猴兒》的稱號應該是最貼切的了．
休息了一小時後，回程了．原來，回程的路比去程的更驚心動魄，這次不是斗峭的泥沙路，而是岩石山谷！眼見有小猴兒身手的小朋友都要由老師一個一個的抬上去，我真的怕死了，可是，向前走不是，往後又不行，唯有硬著頭皮上去吧．
攀了兩三座大石，往後看，經已是兩層樓房的高度，不能再看，越看越擔心，想像力豐富的我開始想像自己往後墮下來的情景．．．
我向上望，終於看到了一小片藍色的天空，即是說，爬過了上面的那兩塊大石便可以走平路了，於是我繼續鼓起勇氣，把我的腿大步地踏上去，就在這時，沾在大石上的細沙使我滑步，我下意識地拉住一條樹枝，可是，樹枝被我連根拔起，我往後墮下，這一刻，我的腦里只有一句話：爸爸，媽媽，姐姐，我愛你們多於一切！然後作好心理準備迎接頭顱撞擊地面的痛楚．突然，我感到痛楚竟然走到我的屁股那兒，原來，我被一塊凸出來的大石接住，墮落在它上面，我動也不動地躺在大石上，幾妙鐘內手腳完全無力，當意識到自己原來依然神智不清時，淚水已經不由得地從雙眼湧出來，但是，當我聽見他們從上面大聲呼喚我時，我立即制止眼淚，因為我不想讓他們擔心，於是我便用輕鬆的語氣大叫道：我未事，我未事．羅老師和馬太太即時下來，想盡辦法把我送上去，她們一個上，一個下，又拉又托，終於把我送到安全的地面．
在繼續回家的路上，我的腦子里不停地想：天主啊，不記得從何時開始，我把我的生命交托給祢，而祢並沒有把我遺棄．
2009年11月18日
這幾天學校放假,我便趁機在學校附近的彌勒走走,一來可以多認識一個云南縣,二來可以為我這個支教活動做一點的結論.但想不到的是,來到這里的第一天便開始發感冒.其實我是帶著咳嗽來彌勒的,而且我帶來的衣服根本應付不了彌勒這兒的兩三度低溫.不發病就奇了。
我在澳門的時候甚少生病,這一回狠狠地病了一場,我想是被小孩子感染了,在村子里的小孩子幾乎全部長期都帶著傷風和咳嗽上學,或許是因為他們沒有水果吃而造成期缺乏維生素C的關係,而我自從來到這村子,也少吃了水果,抵抗力也因此而降低了,結果被小孩子感染了.
除了感冒,我的雙腿和腰部全被跳蚤叮滿了,每晚睡覺和走起路時便開始搔癢,真是癢得要命呀！而且被叮的地方還會留著黑黑的印,多難看啊!可是,這不就是我要體會的嗎?我想是的,但是,主呀,可不可以不在雙腿上留下黑色的印?我還是愛穿漂亮的裙子啊…
2009年11月19日
我已經在紅坡頭呆了兩個星期,是時候做一點初步總結:到底我要帶給小孩子們的東西,到現在為止,他們得到了沒有,若得到了,又有多少?
亳無疑問地,我要給他們的是歡樂，事實上，給孩子們歡樂的最好方法,莫過於送給他們各式各樣花款精美的文具,包括鉛筆,練習本,筆記本,象皮擦等,每次我攜著袋子進入課室,他們都用發亮的眼睛望著袋子,因為他們知道里面載了他們喜愛的文具.這樣說,找到了他們喜歡的東西，逗他們開心就是輕而易舉的事.
可是,我不能引導他們把快樂建築在物質主義上,物質所供給的快樂不是絕對的,必需要找一個平衡，但是，應該用什麼作平衡呢
我在這個思考過程中，想起了一幕情景:那天二年級的英語課中,我教了小朋友三個英文生字後,吩咐他們在練習本上開始把生字抄寫十遍,我逐一走到他們旁邊,發現一位小朋友寫錯了一個英文字母，便口頭改正了他，可是，他還是寫錯了，我便抓著他的手教他寫，最後他終於寫對了,我感到很滿意,便用同一個方法教了另外兩三個小朋友。突然，我發現其他的學生都用奇怪的眼神看著我,而被我抓著手的幾個都表現得有點不自然。我再望望他們的手，天啊，這麼的髒啊!還有他們的頭髮,衣服,流著的兩行鼻涕,剛才我彎下身子在他們桌上寫字時跟這一切都那麼接近!
雖然他們都是這麼髒,但是我沒有後悔接近他們;相反，我很高興能夠給了他們一些他們不常感受到，但又那麼自然的東西 一 就是身体接觸。我想，他們看著我的原是因為不習慣與別人用身体接觸來溝通; 或許，在家中，父母在他們脫離嬰兒階段後便忘記了擁抱他們;或許，在學校，老師從來都沒有用過這個方法教他們寫字.但是，身体接觸是傳達感情的最湊效方式，比千言語有效百倍。事實上,像我這樣受不了污洉的人,也不自覺地用了這個方式告訴他們我對他們的著緊和關愛,或許就是我的表達被他們接收了,所以才那樣看著我吧一表達、傳送、接收，全部發生在執手的一刹那，不是很美妙嗎？
那個物質和快樂之間的平衡，就是真誠的愛。作為一個教友，我常常提醒自己，我所背著的十字架，這個十字架叫我傳播信，望，愛。這個世界沒有東西比真摯的愛更絕對，它超越任何物質主義。但是，並不是任何人都懂得去愛，我常常想，只有被愛的人才懂得去愛，所以，我希望通過接近他們，令他們感受到天主和我對他們的愛，而當他們感受到被愛的快樂時，也懂得去愛他們的近人。
除了歡樂以外，我也想給他們知識，而且在他們的腦袋里播種一些好奇種子，引發他們提問，學習。或許很多人也不知道好奇心如何引發小孩子的學習意願。我還記得我還小的時候，我渴望能用英語跟那些在我居住的大廈居住的外國人溝通，於是我拼命學習英語,每當有英語課時，除了特別留心外，也不斷發問，課餘時便閱讀英文書報、看英語電祝節目、查看英語字典。幾年後，我不但能用英語跟外國人用溝通，更結識了一位葡萄牙的男朋友，多年來我們用英語溝通，互相學習。到了我十九歲時，他帶我到他的家鄉葡萄牙旅遊，那兒我認識了他的朋友和家人，但是他們都不會說英語，無法跟我溝通，那整整一個月我就像聾了和啞了似的。回家後我開始學好葡語，後來我再去葡萄牙，我能跟這個國家的任何人溝通，听听他們的文化是怎樣，也告訴他們我的。再過了好几年，我在葡萄牙取得了法學士學位。
其實，很多機會和可能性都是從一點點的好奇心開始，只要這些小孩子知道在他們居住的世界外，還有很多跟他們不一樣的人，說著不同的語言、有著不同的文化，就不會成為井底之蛙。
因為我不會說苗話，對他們來說，我是從道明小學的屋頂墮下來的外星人，雖然是這檬，我不竟都是個不折不扣的黃皮膚亞洲人，跟他們根來沒兩橡，所以，我來了十天後他們已經沒有蹲在我的窗前偷看我了。似乎要激起他們對我的好奇心也不是想像中容易 。。。
我唯有開始多跟他說說澳門，甚至鼔勵他們來澳門看我。
我知道，他們出生在這些貧困山區，沒有戶籍，不能出國，也不能找工作，根來就沒有甚么選擇，好像是注定要在這樣的環境下渡日子，但這個也是個可能 性，將來是說不定的，他們的戶口問題總有一天會得到解決，就如過往歷史上的所有社會演變 一 從世襲封建制，到工農聯盟共產制、再到有中國特色的社會主義 － 有甚么是改不了的？
我希望培養小孩子的好奇心，使他們努力尋求其他選擇，如果打從頭便灌輸那個「一輩子呆在這兒放牛和採玉米」的思想，就是抹殺了他們的選擇，而教育就是邁向更好將來的踏基石。因此， 他們必須要上學求知識，隨時裝備好自己來迎接種種挑戰。
2009年11月26日
還有幾天我便離開這里，到長坡腳道明小學了。雖然我在這短短的時間內未能徹底改善他們的英語水平、我預先訂下的目標己經達到，二年級的學生已把２６個英文字母及詞匯都學會了，且發音清晰標準；我對四年級的要求則比較高，這段日子我不斷教他們英文語法規則，他們都用心聆听。雖然我知道，在我離開他們以後，我所教的一切他們都會置諸腦後，我的目標只是為他們將來有機會深入的在今天作介紹，當然也希望他們在再次碰到這些語法課題時，想起我這個從澳門來的英語老師。
2009年11月4日
我的第一天
昨天晚上是我在紅坡頭道明小學的第一個晚上，學校的床是没有床褥的硬木板床,幸好一位來學校前認識的小姑娘給了我一張電被褥,而我把它當作了床鋪，要不然我的腰骨子比現在還要糟糕啊;也幸好昨天坐了十多小時車到達這里，而累得我一躺下床便進入夢鄉,但是晚上醒了無數次,每次醒來都要好一陣子才領會到自己身在何方,感覺有點像那年初到葡萄牙留學似的 。
按馬老師、羅老師和楊老師為我重新編排好的課堂表，我今天早上七時便起床，準備我教我第一天的課。我將會教二年級和四年級英語、休育、音樂和美術。 這里每天早上八時開始上課，下午四時半下課，晚上小朋友來學校做作業及複習到八點半。今天早上頭兩節課都是英語。
我帶著我的愛心進入兩個年級的課室，介紹了自己，他們都很好奇的眼光看著我。 在二年級的英語課我教了他們三個英文生字,他們都用心學會了,我真的很高興,高興得把我的同事Lidia托我帶來送給小朋友的鉛筆一下子全部分發了給他們。但是，一共只有五十枝，現在把三十一枝都送了,剩下來的十九枝又不夠分給共二十四名四年級同學們,怎麼辦呢?
2009年11月5日
今天午是二年級的音樂課,我計劃教他們唱一首簡單的兒歌,從而看看他們對音樂的敏感度有多少，小孩子對音樂都有一定的天賦，要慢慢培養，我認為兒童時期是認識拍子和音調的最好階段，所以我會引領他們通過聆聽歌曲和數拍子去感受拍子和音調。在珠海文華書城購買,價值只是9.88元的兒童音樂教材輔導VCD在此時此刻真是大派用場. 我教了他們第一首兒歌《兩隻老虎》,原來他們已經對這首歌已熟能長，不用教了,我有點不知所措, 當小電腦開始自動播著碟子的下一首兒歌時,我心想：冷靜，還有plan B： 我發現他們對我的小電腦及電腦螢幕中的卡通動話較感興趣, 對他們來說，這個小電腦就像從另外一個星球掉下來的殞石一般新奇。我早前所說的有關小孩子的音樂天賦是對的，因為他們都不自覺地跟著不熟悉的歌曲唱起來。唱了唱，時間到了,我也鬆一口氣, 心想這幾天可以多加準備plan C了.
至於四年級的體育課,我準備了一些韻律操教他們做,待他們熟練時再加上音樂配合一起。我聽馬太太說,他們希望我教他們跳舞,但我看他們好像對身體動作並不感興趣,也沒很多天份,我說向左,他們向右,我說手要直,他們偏要曲,主啊!到底他們喜歡甚麼?
正半躺在房間床上寫這遍日記的我,發現小朋友都在窗前偷偷看我,我走到窗前向他們微笑,以表示他們不必偷看,我可不介意他們明目張膽地瞪著我呢. 可是,我不能邀請他們到我的房裡邊,要不然便沒有安寧了.維持及提升他們對外來人或事物的好奇心,是我的目標之一部分,只要他們有好奇心,就會努力學習,積極發問.
正在一些蹲在窗前偷看的同時,其他的就在操場上跑跑跳跳,多開心快活.我在想,要是他們知道外面的世界是那麼多姿多彩,便不會像現在的高興了,可是,他們可能再過十年也無法嘗到外面的先進世界是怎麼一回事…..
2009年11月6日
在今天早上的二年級英語課,問及他們是否全部都買了练習本,以便可以把昨天的作業寫到练習本上,雖然羅老師已經吩咐好小朋友買练習本，以便我可以安排作業,可是,很多小朋友都沒有练習本,因為沒有錢買. 我數了數,有9位小朋友沒有练習本,本應該可以到學校的小賣部買9本练習本送給他們,但是,我想到,其他自己買了练習本的小朋友可能會覺得老師不公平,因為聽話的小朋友沒有老師送练習本,反之不聽老師話的就有老師免費贈送练習本,就這樣<span lang=""EN-US"