浙江大学教支教活学支活动的总结与反思
15天的支教活动结束的很快，在孩子们依依不舍的眼神中，我们匆匆离开。不敢回头，害怕看到孩子们的挽留会不舍离开。这15天里，我们精心准备了精彩纷呈的课堂，丰富多彩的活动，也走访了很多家庭，经历了很多交谈。回想这15天的一切，孩子们的笑容，将成为我们人生中永不褪色的回忆。
真正到了马头坡与平头山的时候，我们深深感觉到了西部地区偏远山区教育的无力，这里的有一年级和学前班，每个班大概20左右的学生，学校里只有2名老师，只开设了数学语文音乐美术写字等几门最基本的课程，孩子们没有任何英语基础，数学和语文学得也比同样一年级的孩子要浅的多。
他们的基础很差，同样可塑性也极高，他们对于来之不易的学习机会分外珍惜，我们为了适应他们的水平，主课纷纷往下降低难度，但尽管是这样，学前班的英语课还是根本开不成功，孩子们不知道自己在哪里，甚至连中国人的概念也没有，刚刚才学会了普通话，交流时还是自觉地使用他们最熟悉的苗语，普通话授课在交流沟通上和他们有很大的隔阂。尤其是学前班和一年级之间有着不可逾越的鸿沟，我们不禁开始佩服起这样一群坚守的乡村教师，把一群不会说普通话，上课完全不听你说话，到处乱走自娱自乐的一群小孩子，在一年的时间内变成了规规矩矩坐在椅子上，见到老师说老师好，迟到说报告，认真学习渴望进步的小学生。
主课的传授并不是重点，我们也没有自负到短短的十几天能给他们带来什么能力上的蜕变。我们仅仅想凭借自己的力量让他们拓展一下视野，让他们知道外面的世界是什么样子，让他们知道原来还有这样一群金发碧眼的人和我们不一样，交流起来要说hello；原来真正的普通话是这样子的，温温柔柔，吐字清晰；原来有这么多的形象可以用彩笔和油画棒涂到纸上，心中所想皆可以析于纸面；原来这个就是乐器，我们学会的歌曲可以在上面绽放；原来我们要讲卫生，注意健康，这样才是对自己负责；原来自然界有这么神奇的现象，我原来都不知道……原来我想要和哥哥姐姐一样，我就要好好学习走出大山!让他们树立信心，走出大山。
这是我们整个支教队的共同想法，我们希望山里的孩子怀抱梦想，努力奋斗，走出大山，迎接新的生活，不要再重复祖祖辈辈目不识丁耕作劳苦，为生活奔波。但是我们同样也感于现实的沉重，梦想与现实差距很大，他们中会有很大一部分人天生不是学习的这块料，没有接受好学前教育，对学习失去兴趣，恶性循环，走上父辈的老路。还有一部分迫于经济压力，放弃了自己的梦想选择了为家庭而付出，提前工作减轻家里负担。还会有一部分走到了最后，但是由于接受的教育资源不够，没有练习册课外班名师的资源，在这个拼爹拼出身的社会里徘徊迷失。
这次活动，总结起来，支教前期，我们积极与道明小学取得联系并确定支教事宜,本次是第二次赴该所学校调研，且该校条件非常艰苦，前期准备过程复杂不易。随后面向全校学生招募志愿者。通过回收旧书及义卖活动筹集资金,专款专用用以购买图书及文体用品；以举办医疗知识讲座、模拟课堂试讲等形式开展志愿者培训工作，后期支教队伍逐步拟定教学计划和调研计划并不断完善。
支教过程中我们通过举办写字比赛、趣味运动会、影视欣赏、主题班会等活动，丰富孩子的第二课堂，提高他们的言语表达能力，团队协作能力，增强他们的学习兴趣与信心。志愿者们坚持写支教日记，团队内及时交流分享教学经验并适当调整教学计划。
与其他队伍相比，我们的支教队不仅要应对繁重的教学任务，当地的孩子年龄偏正是养成良好习惯和树立学习兴趣的关键时候，我们还分了一大部分注意力移向了孩子们的卫生学习习惯养成和鼓励孩子们走出大山贵在坚持的思想教育。除此之外，支教队本身也面临了极大的困难，两所支教学校点都在山上，交通极其不便，我们在换教学点的时候，全体支教队员冒着大雨在过脚背的厚重黄泥路上携带物资和行李，徒步5公里上山；山上基本与世隔绝，我们需要自己做饭，饮食问题和食物来源也令人头疼，饮用水也是黄泥沉淀的雨水；由于缺少住宿位，男生们只能挤在桌子上成眠；当地各种设施也极为缺乏，无洗澡间与卫生间，支教队员忍受着艰苦的条件，甚至后期身上都生了虱子……尽管困难如斯，我们仍坚持初心，通过近一个月的相处与交流开阔了学生的视野，给孩子们带去精神上的激励，思想上的开阔，知识的扩展。我们主打“希望·信心”教育，实行体验式教学，寓教于乐，通过课堂教学以及丰富多彩的素质拓展活动，从知识、能力、情感等多方面为贫困地区的孩子们注入新的活力。
这次支教，因为共同的愿望我们十五位队员走到了一起，在某个固定的时空相遇相伴相知。彼此并不熟识的人在一起生活半个多月，摩擦和矛盾是必不可少的，但是更多的是分担和分享。队友们都是很宽容很善良并且很有想法的人，但是彼此的性格也有很大的不同，每个人都有着自己的独特的闪光之处。人生的美丽，就是看到许多不同的风景，遇到许多不同的人，经历许多不同的事。能遇到他们，我感到很幸运。在跟他们相处的过程中，我也认识到自己身上存在很多的缺点，我是一个有些自我中心的人，做事经常不考虑别人，队友的包容让我感到很惭愧，当然了，知耻近乎勇，他们的包容也让我懂得了如何更好地与人相处。短短的半个月收获了意外的友谊，友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。
支教完毕后，我们在当地进行调研，形成调研报告。回校后举办支教成果展，让更多的浙大人了解支教认识西部.志愿者们也通过信件与网络等多种方式与孩子们保持联系,持续关怀。
就教育来说，我们此次支教也是一次关爱之行，我们不仅会让孩子们了解到更多新的信息以及更丰富的学习生活以外，还会让孩子们感受到的爱心人士对他们的那份关爱。并通过一系列的后续行动，将支教成果持久化，积淀下来。
关于活动的成果与宣传方面，本次支教活动共进行15天，直接参与志愿者15人，老师 2人，学生 80人，共走访当地学生家庭200 户，发放调研问卷 张，完成调研报告 1份，收集贫困生资料 10份，为支教学校捐赠物资数量 6000元，直接受益居民人数 300余人，间接影响 500余人（。
本次活动通过校内论坛、人人、微博等平台进行宣传推广，并将于9月底与校内其他四家公益社团联合举行五社联合暑期社会实践展，在浙江大学紫金港校区文化广场向所有浙大学子展示本次支教成果。
此外，我们将联系在杭高中，向他们宣传我们的支教活动，介绍支教地的情况，并通过“爱心家庭计划”，让他们也参与到帮助贫困生的活动中来。