Informe inicial del trabajo realizado por SP EDIFY hasta Octubre del2006 

Fondo Colegio de San Pablo para Infraestructuras Educacionales de las Minorías Étnicas de la Provincia de Yunnan (China)

Informe de trabajo

Situación de las minorías étnicas en Yunnan:

La provincia de Yunnan está situada al Suroeste de China, y es la provincia con mayor número de minorías étnicas. Comúnmente el dicho ""las cambiantes nubes del sur"" se refiere a esta provincia de altas mesetas y nevadas montañas. El refrán ""en cada montaña una minoría étnica distinta, y cada diez kilómetros un tiempo diferente"" describe popular, pero fielmente, a esta provincia de tierra roja y que es el hogar de 25 de las 56 minorías étnicas que habitan en China.

El área montañosa de Yunnan supera el 90%: altísimas montañas, grandes ríos hacen de esta provincia un lugar difícilmente comparable con cualquier otro en China, y esto ha influenciado profundamente las costumbres y desarrollo económico de todas las minorías étnicas que la habitan.

Las principales caractéristicas geográficas son las siguientes: Yunnan es un terreno inclinado, con su parte más alta en el noroeste, donde hay grandes ríos como el Yangtze, Mekong y Salween y que es el área donde habitan los Lishu, Durong, Nu, Tibetan, Naxi, Pumi, etc. Desde este área desciende una meseta hacia el Sur hasta una altitud menor a los 1000 m. y que es la zona donde habitan los Tai, Hanni, Jingpo, Wa, Lagu, Pulang, etc. Hacia el Este sale otra meseta con una altitud media de 2000 m., y esta es la zona donde habitan los Yi, Bai, Chuang, Miao, Yao, etc.

Estas circunstancias geográficas, además de otras históricas, han condicionado y limitado el desarrollo económico de estas minorías étnicas. Una parte de la población está en un estado extremo de pobreza.

De acuerdo con un informe del Gobierno de la Provincia de Yunnan, hasta el año 2006, 7.64 millones de personas tenían una renta per capita anual inferior a 865 RMB (unos 90 EUR). De ellos, 2.86 millones estaban por debajo de 625 RMB de renta anual, entre los que se cuenta 500.000 personas que no contaban con las condiciones mínimas de subsistencia. Más de 600.000 familias (más de 4 millones de personas) viven en cuevas o casas de paja y caña. Algunas minorías étnicas, como los Miao, Lishu, Lagu, Wa viven en su mayoría en zonas montañosas muy aisladas y pobres sin agua ni árboles, y arrastran un estado de pobreza extrema y crónico.

Esta situación de pobreza no se manifiesta solo en una producción económica escasa, sino que también se manifiesta en la educación. La mayoría de estos lugares no tienen escuela y los niños tienen que ir andando hasta la escuela más cercana, con frecuencia a más de 2 ó 3 horas de camino. En tiempos de lluvia, las dificultades se acrecientan, no solo por la condición de los caminos, sino también porque la mayoría de las escuelas están muy abandonadas, con techo de paja y paredes de caña que no pueden proteger adecuadamente a los niños ni del viento ni de la lluvia.

SP EDIFY

SP EDIFY es una organización privada, que comenzó con el interés de D. Domingo Li Shu, Dña. Margarita Chen Li y D. José A. López por estas minorías étnicas.El objetivo fue siempre el ayudar a los niños pobres que conocíamos para que pudieran recibir educación básica, promoviendo así la atención de todos los estratos sociales de la sociedad hacia el problema educativo que sufren las minorías étnicas. SP EDIFY tuvo un comienzo muy humilde, pero los objetivos han ido creciendo por la propaganda hecha principalmente por D. José A. López y las ayudas económicas recibidas por parte de las personas que conocían el trabajo de SP EDIFY. Ellos, desinteresadamente, han extendido una mano generosa hacia estas minorías étnicas tan necesitadas de ayuda, permitiéndoles así experimentar la grandeza y calor de la solidaridad humana.

Toda esta actividad ha recibido la aprobación generalizada de todos los estratos sociales, pero igualmente nos damos cuenta de que, conforme vamos profundizando en el plan, los problemas a lo que nos enfrentamos también aumentan y que el confiar únicamente en las limitadas fuerzas de algunas personas podría poner en peligro la continuación del plan.

El año 2004, D. Domingo Li Shu tuvo la idea de la creación del ""Fondo para la Educación de las Minorías Étnicas de Yunnan"" (SP EDIFY) con el fin de promover el conocimiento de las minorías étnicas así como resaltar la importancia y significado de la ayuda que se estaba facilitando a dichas minorías. El lema de SP EDIFY es ""conseguir que todos los niños pertenecientes a las minorías étnicas en Yunnan puedan tener la oportunidad de recibir educación básica"", para poder así facilitar que salgan de su actual situación de pobreza. Desde su fundación, SP EDIFY promueve y financia la ayuda escolar subvencionando a niños que, por la situación de pobreza familiar, no tienen recursos económicos para poder matricularse en la escuela, haciendo posible así que 27 niños de la minoría étnica Miao hayan recibido escolaridad, colaborando para que la población tuviera un mínimo de atención médica y subvencionando a algún miembro de la minoría étnica Miao, con suficientes conocimientos académicos, para que recibiera entrenamiento médico, a la vez que subvencionaba la escolaridad de 49 niños pobres de la etnica tibetana, muchos de ellos huérfanos.

Desde el año 2002 hasta el año 2006 SP EDIFY ha realizado las siguientes contribuciones en poblaciones de minorías étnicas:

• Aportación de 6,000 RMB para la operación de un niño que había sufrido una descarga eléctrica.
• Compra de 200 mantas con sus correspondientes fundas para ser distribuidas entre la población de Shahongkou.
• Aportación de 14,000 RMB para la construcción de la Escuela Primaria de Shahongkou.
• Instalación de un teléfono público en Shahongkou para aliviar la total falta de comunicación con el exterior de la población.
• Compra de 180 artículos deportivos para los niños de Shahongkou.
• Compra de más de 3,000 artículos de escritorio que fueron distribuidos entre los estdiantes de la escuela de Shahongkou.
• Compra de 198 pares de zapatos deportivos que fueron distribuidos entre los estudiantes de Shahongkou (como no usan normalmente zapatos, con la lluvia se producían muchas heridas por caídas).
• Compra e instalación de todas las cortinas de la nueva escuela de Shahongkou.
• Compra de másde 200 libros escolares para los estudiantes de Shahongkou.
• Organización de la misión médica del Hospital Oftalmológico Infantil de Kunming. Asistieron 5 profesores de oftalmología y se examinó a la totalidad de los estudiantes de la escuela primaria de Shahongkou.
• Subvención del costo escolar de 40 niños, entre los que se encontraban 7 huérfanos de padre y madre y 6 huérfanos de padre o madre.
• Subvencion de los estudios de medicina de miembros de etnias desfavorecidas para que adquieran suficientes conocimientos médicos y puedan así servir a la población nativa.

Situación de la minoría étnica Miao

Los Miao, debido a circunstancias históricas especiales, viven principalmente en zonas de altas montañas muy aisladas. El dicho popular reza: ""Los Miao viven en las montañas, los Yao en los bosques de bambú, los Chuang cerca del agua, y los Han en las ciudades"". Incluso popularmente se denominaba a los Miao como ""los salvajes del Sur"".

Los Miao, tradicionalmente, cultivan los campos que no quieren las otras minorías étnicas, que les controlan. Esto ha influenciado mucho su desarrollo económico. En estos últimos años, debido a la degradación gradual de la tierra y al aumento de la población, ha ocurrido un movimiento migratorio de los Miao hacia tierras que les promete una mejora de su condiciones de vida.

Después de una investigación larga y exhaustiva, nosotros creemos que la situación de las escuelas de la zona Miao es particularmente mala. El Gobierno no tiene suficientes medios para remediarla. La población Miao ha sido largamente olvidada por todos. Nosotros creemos que el retraso en la educación es una de las causas primarias del estado de pobreza extrema en que se encuentran. Por todo ello, pensamos que el ayudarles con la creación de escuelas realmente tiene sentido y es una ayuda real y concreta para el mejoramiento de las condiciones de vida de toda la población Miao. Para considerar el abrir una escuela, SP EDIFY pone las siguientes condiciones:

• La población debe ser superior a 80 familias. En muchas zonas esta población ha perdido sus derechos cívicos debido al movimiento migratorio (se les denomina popularmente ""población negra"".
• Todas las escuelas deben llevar el nombre ""Daoming"", que significa Camino Brillante (el nombre quiere decir que la educación es lo único que puede ayudar a conseguir un futuro más brillante y esperanzador)

Objetivos y desarrollo de SP EDIFY

Para promover la atención de todos los estratos sociales hacia la situación de la educación de las minorías étnicas, los principios fundacionales de SP EDIFY y su desarrollo gradual, el grupo directivo de SP EDIFY ha fijado el siguiente plan que debe ser completado a mediados del año 2007:

• Completar el organigrama de SP EDIFY: organizar el sistema contable para conformarlo a la legalidad del país, así como los sistemas de auditoría interna de modo que la contabilidad de SP EDIFY sea verdadera, exacta y completa.
• Completar la organización de las escuelas primarias ""Daoming""：

• El salario de los profesores lo pagará el pueblo donde se construya la escuela, procurando así la autosustentación de las escuelas. Para animar la dedicación de los profesores a la enseñanza de las minorías étnicas, se establecerá un sistema de premios económicos (el premio se establece en 50 RMB mensuales). Además, teniendo en cuenta los resultados de los exámenes y el número de estudiantes que suba de curso, al final de cada semestre se considerará otro premio económico (entre 100 y 200 RMB)
• Se organizará un programa de reactualización técnica de los profesores, con el fin de asegurar la calidad de educación que reciben los niños.
• Los alumnos serán examinados regularmente para asegurarnos de que los niños están adquiriendo los conocimientos necesarios para poder asistir a la escuela normal a partir del 4 año de enseñanza primaria. De otro modo, estos niños sólo podrían recibir la escolaridad hasta el 3 año de Primaria.
• Procurarles materiales educativos modernos que ya se estén usando en otros colegios, con el fin de actualizar los métodos y programas educativos de las escuelas que creamos.
• Llevar a profesores de fuera con alguna regularidad para que hablen tanto a los profesores como a los alumnos, dándoles así la oportunidad de conocer la realidad social externa.
• Fijar el programa concreto de estudios.
• Establecer un sistema de premios para los alumnos más ejemplares. Estos premios serán siempre objetos de estudio, como libros, bolígrafos, etc.

• Continuar ayudando económicamente en la escolaridad de los niños más necesitados de las minorías étnicas que viven en las zonas más montañosas. Para ello se intentará llegar a todos los poblados de la zona habitada por la etnia tibetana para llevar a cabo la labor de investigación previa necesaria que nos permita ayudar especialmente a los niños huérfanos o pobres que no pueden ir a clase por razones económicas. Se establecerá un fichero con los datos de cada niño que reciba ayuda de SP EDIFY.
• En Noviembre del año 2006 comenzará la construcción de la primera escuela primaria ""Daoming"" (Daoming n.1), en la zona del Honghe (río Rojo), condado de Xiaolongtan, en la población de Hongpitou. Se espera inaugurar esta escuela en febrero del año 2007.（Aquí puede ver el informe detallado de esta escuela). La población pertenece a la minoría étnica Miao.
• En Marzo del año 2007, intentaremos comenzar la construcción de otra escuela primaria ""Daoming"" (Daoming n.2) en la zona del Honghe (río Rojo), condado de Jianshui, poblado de Xiaoge. Se espera poder terminar esta escuela antes de Junio del año 2007. El poblado de Xiaoge pertenece a la minoría étnica Miao Norte. (Se publicará un informe detallado sobre esta población)